2009年表演藝術列車活動，鼓勵學校師生踴躍參加。活動於98年9月16日起至12月16日期間，安排赴南部地區推廣，特別規劃表演藝術教育活動及教師工作坊舞蹈教育活動。
　
工作坊內容
深入學校推廣表演藝術，培育學校師生對於舞蹈藝術更深層的認識、欣賞、興趣與能力，陶冶生活情趣，提升美感素養。
藉由圖畫點、線、面原理，使學習者的身體自給自足，傳授學童如何用眼睛看音樂的節奏，用耳朵聽舞蹈的旋律。並帶領學童體會透過身體的律動，自然發出聲音有何不同。
　
聲音與動作的探索
如何從舞蹈的基本元素，時間、空間、力量與其關係中創作，發抒內在情感，發展表現能力。
　
身體各部份知覺
動一動身體的各部位(頭、肩頸、軸關節、胸腔、骨盆等)來放鬆身體，並找回身體的敏銳度。
　
身體的聲音、節奏
來自身體的聲音，試一試發出聲音，就如同每天早起打哈欠，心情鬱悶大喊一般，讓聲音和身體一起打開。利用手拍身體或踏地來發出聲音節奏，並融合聲音讓身體找回內在聲音與原始的能量。
　
肢體與動作的統合
身體與聲音互動的變化，嘗試運用自己的創意進行發揮 。

詳細活動內容請參閱「舞跡25深度之旅」校園活動一覽表